Мой подопечный копил деньги. Ему всего пять лет, а денег в какой-то момент стало больше, чем у меня. Родители его не балуют — просто у него предпринимательская жилка: устроил в своей комнате магазин игрушек и продаёт их родителям и их гостям. А те покупают. Иногда его ещё и премируют. В моей системе гувернёрства тоже есть элементы поощрения — для удобства управления и создания обратной связи с подопечными. В том числе они получают материальное вознаграждение. Я заметил, что он очень привязан к деньгам и нервно реагирует на любые разговоры о переводе средств из его кейса во внешний мир. Казалось, что он жадный. Но вдруг в один прекрасный день все изменилось. Я пришел к нему, а он взял десяток конвертов, подписал их и запечатал в них все свои сбережения. Я спросил, что он делает. Он ответил, что решил подарить все свои деньги — маме, папе, бабушке. И даже мне. Мне достались драхмы. Этот поступок был настолько сильным и искренним, что вызвал у меня удивление и глубочайшее уважение. Он весь день ходил с благотворительной миссией. Я спросил его, на что он копил. Он ответил, что откладывал деньги, чтобы всем раздать. При этом этот ребёнок продавал сосульки, торговался из-за каждой копейки, продавал свои игрушки, выполнял задания — лишь бы заработать. И вдруг он просто решил сделать всем приятное. «Я решил порадовать всех», — сказал он. Это невероятно. Стоило только вчера по-настоящему поверить в него — и в нём сразу раскрылась его сила. Сила щедрости. Дело в том, что ему не хватало веры в собственные силы: он подражал брату, который был на год старше, и шёл не своим путём, как это часто бывает и со взрослыми. Из-за этого он страдал, плакал, чувствовал себя подавленным. Моя основная задача — способствовать естественному процессу роста, раскрытию потенциала, заложенного в подопечном. Если человеку не хватает уверенности в себе, нужно поддерживать его в маленьких победах — тогда его истинная сила проявится в больших свершениях. Так и случилось: за день до этого проявления щедрости он снова не смог проявить свою силу. Когда мы гуляли вдвоем и строили снежную базу, из него вырвалась обида. Важно не принимать эту обиду на свой счет, а видеть в ней нечто отдельное от него, заглядывать глубже, в душу, — тогда суть проявится сама. И вот он начинает испытывать свою силу. Я говорю ему, что сейчас нападу на базу. Он отчаивается, ведь у него уже сформировалась нейронная связь: ему кажется, что он всегда проигрывает брату. Я вижу, как он, предприняв микропопытку защититься, тут же сдается. Здесь важно подбодрить его, сказав, что у него все получится, и немного подыграть, немного замедлившись. Тогда ребенок получит положительный опыт. Затем нужно закрепить его похвалой (как в четвертом законе кармы), сосредоточившись на его сильных сторонах. Дело в том, что человек подсознательно лучше нас знает, в чем его сильные стороны. Поэтому стоит научиться использовать ёмкие, абстрактные слова — уместно в форме вопроса, ведь именно вопрос погружает в пространство: «Как тебе удаётся быть таким сильным?» Так мы помогаем ему вернуться в себя, в пространство собственной силы. И вуаля — на следующий день неожиданно для всех раскрывается новый уровень его энергии. Перед нами словно зрелая личность.